-
Wiktymizacja Seksualna
Proszę pamiętać, że obecny kurs jest wprowadzający. Został zaprojektowany dla nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych w Europie pracujących z dziećmi w wieku od 3 do 12 lat bez wcześniejszego przeszkolenia w zakresie przemocy wobec dzieci. Jeśli chcesz dowiedzieć się o bardziej specjalistycznych lub zaawansowanych kursach dla innych typów specjalistów, kontekstów lub studentów, zapoznaj się z dodatkowymi zasobami zaproponowanymi na końcu kursu.
- Wprowadzenie
- Prawdziwa historia
- Definicja
- Częstość występowania
- Wskaźniki
- Co możesz zrobić w reakcji na wykorzystywanie seksualne dzieci?
- Co możesz zrobić, gdy podejrzewasz wykorzystywanie seksualne dziecka?
- Jaka jest procedura w Twoim kraju?
- Profilaktyka
- Sprawdzenie wiadomości
- Zakończenie
- Bibliografia
-
Krzywdzenie Fizyczne I Emocjonalne
-
Przemoc Rówieśnicza
- Wprowadzenie
- Historia Danny’ego
- Czym jest przemoc rówieśnicza?
- Cyberprzemoc
- Inne Formy Przemocy Rówieśniczej
- Częstość występowania przemocy rówieśniczej
- Skutki przemocy rówieśniczej
- Sygnały ostrzegawcze
- Co robić po odkryciu przemocy rówieśniczej?
- Zapobieganie przemocy rówieśniczej
- Podsumowanie
- Ocena wiedzy
- Bibliografia
-
Rezyliencja
-
Certyfikat
-
Dodatkowe Zasoby
Co możesz zrobić w reakcji na wykorzystywanie seksualne dzieci?
Szkoła zajmuje uprzywilejowaną pozycję, jeśli chodzi o możliwość wykrywania sytuacji zagrażających dobru i rozwojowi dzieci. Dzieci przychodzą do szkoły codziennie i spędzają w niej wiele godzin, dlatego personel szkoły ma wiele sposobności, aby zauważyć zmiany w zachowaniu uczniów oraz w innych obszarach ich funkcjonowania.
W szkole możliwe jest zbudowanie pozytywnych relacji (więzi) edukacyjnych i zapewnienie dzieciom sieci wsparcia i bezpieczeństwa, aby mogły ujawnić swoje zmartwienia i trudności. W historii Heleny widzimy na przykład, że nauczycielka stwarza przestrzeń do rozmowy po tym, jak zauważa zmiany w zachowaniu dziewczynki.
Jak czytamy w raporcie hiszpańskiego Rzecznika Praw Dziecka (2017), członkowie personelu szkoły zwykle są jednymi z zaufanych osób spoza rodziny, którym dziecko może powiedzieć o wykorzystywaniu seksualnym.
Czy jednak jesteśmy gotowi na przyjęcie takiej informacji od dziecka? Czy będziemy umieli właściwie zareagować w takiej sytuacji?
Wyobraź sobie, że Helena opowiada Ci o tym, co ją spotkało. Biorąc pod uwagę swoją rolę i odpowiedzialność jako nauczyciela, zaznacz w poniższej tabeli, które działania wydają Ci się odpowiednie, a które nieodpowiednie w reakcji na ujawnienie przez dziecko wykorzystywania seksualnego